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这是历史上最恐怖的大学!学生被荼毒饿死,不平管就被砍头

  • 产品时间:2022-09-21 01:19
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简要描述:周末我去观光了北京的国子监,那这一期我给你聊聊国子监的暗黑恐怖史。提到国子监,你会想到什么?你可能会说,国子监是古代国家造就干部的最高学府呀,能进国子监的学生,不是万里挑一,也是千里挑一,比现在考清华北浩劫多了。而且国子监里的这些天之骄子,结业后也不用考公务员,直接就被派出去当官了,然后就是一路升官发达,总之前途是一片灼烁呀。 就拿明朝朱元璋时期举例,从洪武2年到31年,政府里的大部门干部,都是国子监造就的。...

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本文摘要:周末我去观光了北京的国子监,那这一期我给你聊聊国子监的暗黑恐怖史。提到国子监,你会想到什么?你可能会说,国子监是古代国家造就干部的最高学府呀,能进国子监的学生,不是万里挑一,也是千里挑一,比现在考清华北浩劫多了。而且国子监里的这些天之骄子,结业后也不用考公务员,直接就被派出去当官了,然后就是一路升官发达,总之前途是一片灼烁呀。 就拿明朝朱元璋时期举例,从洪武2年到31年,政府里的大部门干部,都是国子监造就的。

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周末我去观光了北京的国子监,那这一期我给你聊聊国子监的暗黑恐怖史。提到国子监,你会想到什么?你可能会说,国子监是古代国家造就干部的最高学府呀,能进国子监的学生,不是万里挑一,也是千里挑一,比现在考清华北浩劫多了。而且国子监里的这些天之骄子,结业后也不用考公务员,直接就被派出去当官了,然后就是一路升官发达,总之前途是一片灼烁呀。

就拿明朝朱元璋时期举例,从洪武2年到31年,政府里的大部门干部,都是国子监造就的。这些人做的官,可以说不分巨细,不分部门,出路特别多,从没有品级的教员到正二品的布政使,从地方的民政到中央的六部,各个衙门都有国子监的学生。这样的国子监学生,是不是听起来很让人羡慕呀。

可是在看了吴晗先生写的这本《朱元璋传》之后,我才知道国子监,也有很是恐怖和黑暗的一面。在内里学习的人,不要说身心愉快,前程似锦了,许多人连活到结业的命都没有,不是被荼毒饿死,就是被杀头。

那在朱元璋时期,国子监作为一所学校,它到底是什么样子呢?又为什么会荼毒杀死学生呢? 先来看,什么人才有资格进入国子监学习。在朱元璋时期,能进入国子监的人有两类。一类是官生,也就是官二代,要么是高官子弟,要么是来自日本、琉球或者西南少数民族首脑的子弟。

这些官生的名额都是由天子亲自指派的。另一类就是民生,这些平民子弟,都是由地方的州县保送上来的。

那这些学生到国子监要学什么呢? 你看啊,古代王朝都是独尊儒术,所以儒家的四书五经肯定是必须课。未来要当官,就要办案审案吧,所以还要学习《大明律令》。这些虽然都是必修课,可是在朱元璋时期,这些都不是最重要的课程,那最重要的是什么呢?是朱元璋亲自编写的《大诰》《续编》《三编》《大诰武臣》,这四册课本。你可能知道,美国哈佛商学院最著名的就是它的经典商业案例教学法,其实案例教学这一招朱元璋早用了,这四册书就是朱元璋,亲自编写的经典政界案例教学课本,内里枚举了所有被杀官员宁静民的罪状,目的就是为了让这些学生引以为戒。

那在国子监里的学生是怎么学习的呢? 在国子监的学生,学习任务可不轻松。好比学生天天都要写一幅字,每三天就要背诵《大诰》100字,四书五经各100字,每月还要写6篇文章,只有最后考试及格才气出去做官。学习不受苦,长大卖红薯,这些未来要当官,所以学业重也能明白。

可是国子监最恐怖、最黑暗的就是它的校规,这些校规都是朱元璋钦定的,前后一共有56款,而且极其严厉。好比,如果学生需要老师答疑,那就必须跪着听。好比绝对克制学生对人对事提出品评意见,克制班级之间相互往来,克制议论食堂饭菜,必须定时签到,禁绝唱歌喝酒等等。这些还算比力轻的,最重的一条是禁绝毁辱师长,生事告奸。

什么叫毁辱师长,生事告奸?这一条太主观、太恐怖了。只要你不听话,都可以把你往这方面治罪。好比,差别意老师意见,哪怕是口头上的,都可以算到毁辱师长里去。

而不遵守校规、不满足食堂阿姨打菜时手抖,这都可以算到生事告奸里去。校规这么严厉,那学生要是犯了校规,会受到什么处罚呢? 现在的学生要是犯错了,老师一般是不敢轻易打学生的,基本上都是口头品评,或者让学生叫家长。

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可是在国子监,可是有一个专门的办公室叫绳愆厅。绳,就是绳之以法的绳。愆就是罪过、错误的意思。

你听这两个字的意思,就知道绳愆厅,就是专门处置惩罚不遵守纪律的坏学生的。你可别以为,进了内里就只是被品评教育一下就完了,哪有那么轻松。在绳愆厅这间黑屋子里,有两条长凳,另有一条竹板,另外另有两个皂隶。

如果谁犯了规则,就会被两个皂隶摁在长凳上,然后用竹板打屁股。国子监内里有个职位叫监丞,有点像现在学校里的教诲处主任,他有一个黑名单。你要是第一次上黑名单,就会被记过处分,要是再犯就要用竹板子打5下,要是第三次犯错,就要打10下,如果是第4次再犯,那就比挨到要更严重了,从开除、放逐到罚做苦力都有。另有许多学生被校规逼得走投无路,经常有人被饿死,或者被迫自杀。

那国子监里的老师如果冤枉了学生,或者滥用校规迫害学生,学生能申辩上诉吗?绝对不能,必须接受,如果不平从,就会被抄家、放逐或者砍头。好比有一个叫赵麟的学生,受不了老师被荼毒,然后就写了一个抗议的大字报,仅凭这一条就能给赵麟定一个“毁辱师长”的重罪。

那赵麟最后怎么样了呢?根据国子监校规,写大字报是要被杖刑一百,然后发配去放逐的,这种处罚其实已经很是严厉了。可是这件事传到朱元璋那里,他就把这个赵麟直接给斩首了,然后在国子监门口立了一个长竿,把赵麟的头放在上面以儆效尤。

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说到这,你可能就有点奇怪了,学校不是应该温暖有爱吗?为什么明朝的国子监却像个恐怖的集中营呢? 你想啊,在独裁专制的古代,全天下除了天子,其他人都是仆从,国子监外貌上造就的是官员,本质上造就的是对皇权绝对听从的仆从。朱元璋又是天子之中最独裁的一个,所以你看,国子监里的所有的校规都是围绕造就仆从设置的。学生在严厉的管制之下,最终都被酿成了一条条患有习得性无助的狗,最终都被酿成了一个个没有独立思想,不敢品评,不敢质疑的仆从,哪怕是被冤枉了,也必须乖乖听从。

国子监的这段暗黑历史,给现代家长有什么启示呢?我们必须知道现代社会需要什么人?不是温顺灵巧的人,而是具有独立人格,具有批判精神的人,这样的人才在严厉的管制之下,是绝对造就不出来的。而我们许多家长,对孩子的教育其实和朱元璋一样,都是专制型教育理念,这能教育出未来需要的孩子吗?。


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